以后我再也不打孩子了

　　2011年7月3日 第八届“鹏华基金杯”爱和自由科学教育公益巡讲月——广州站，圆满结束。

　　“以后我再也不打孩子了！”

　　“打人是粗野的行为！”

　　这是第八届“鹏华基金杯”爱和自由科学教育公益巡讲月，广州站的家长在听完孙瑞雪老师《自由中的规则》讲座后，两位爸爸之间的对话。

　　上午孙老师讲座的主题是《自由中的规则》，孙老师为听众呈现了自由与规则的理论系统和内在关系。其中孙老师现场演示如何处理孩子之间发生的问题那部分让大家印象尤为深刻。在现实生活中，我们常发现好多成人对于如何解决孩子之间的冲突有很大的困惑，或者碍于成人之间的关系，很难公正、客观的解决孩子之间的冲突。例如，成人在解决孩子之间争抢物品时，尤其是当大孩子比小孩子先拿到物品时，成人主观的就将物品判给了小孩子，通常成人对大孩子的解释是：“你是哥哥（姐姐），你就让着弟弟（妹妹），回头我再给你买一个。”于是大孩子委屈的看着自己先选择的物品被小孩子抢走了，而且整个过程没有人关注大孩子的感受，没有人跟大孩子交流事情为什么会是这样的。于是孩子带着伤害离开了。类似的事情很多，我们不难发现孩子的能量、自我价值感等逐渐降低。

　　而孙老师在分享如何解决孩子之间发生的问题时，邀请了几位家长，生动、真实的为大家演示解决问题的整个过程，为家长们将问题层层剥离清楚。首先请发生问题的当事人各自分享发生了什么事情，在听完当事人的描述后，对事情作一判断，并将每个问题清晰的归属到每一条规则里，逐条规则来解决相互之间的问题。在解决问题的整个过程中，既给孩子自由表达的机会，尊重孩子每个人的想法，关注到每个人的情绪；又清晰地告诉孩子正确的解决问题的方法是什么。通过演示，家长们对如何解决孩子之间发生的问题，豁然开朗。对于自由和规则之尺度的把握，通过这次《自由中的规则》的分享，家长们清晰、明了了许多。

　　有一位家长在接受采访中，就谈到：“在没有听讲座之前，对于处理和孩子之间的关系，总是会带着以往的经验，对孩子有太多的规条和要求，常常用指责的语气跟孩子对话，而且还经常拿自己的孩子跟别人比较。例如，每次要出门时，发现孩子穿鞋子特别慢，就会对孩子说‘哎呀，你怎么这么慢啊？每次出门你都磨磨蹭蹭的，耽误时间，你能不能快点呀？’‘你看那谁谁会认多少字，会算多少算术题。’发现随着自己孩子年龄的长大，孩子反而越来越害羞，越来越不说了。通过上午孙老师的讲座发现自己需要做出改变。首先需要尊重孩子的选择，在规则范围内给孩子自由。其次，跟孩子在一起需要有耐心，要控制自己的情绪、语言，尽量避免伤害孩子，更要控制打孩子的行为。”

　　在下午讲座中，薛梅老师用影像、实例等多种形式，清晰、直观的为大家阐述了《儿童的智力是如何形成的》。通过理论和实例的分析，家长对于智力的概念才恍然大悟：原来成人常把记忆力当成是智力，如，当某某孩子会背三字经、会被多少首唐诗、会认多少字，成人就本能的认为这个孩子智力很好。通过下午薛老师的分享，家长们对孩子智力的形成过程有所了解，知道智力的真正含义是指一个人的理解、分析、创造、解决问题的能力。知道兴趣是成长的内驱力，成人需要尊重每个生命的特质，给生命更多的空间去感受，让生命按照成长的自然法则去发展！

　　全天的讲座，全场满席，我们感受到现场家长有很多的感触和收获。

　　在一首《爱和自由之歌》的歌声中，第八届“鹏华基金杯”爱和自由科学教育公益巡讲月——广州站，圆满结束！